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北京演艺专修学院学生心理危机干预暂行规定
日期:2015-06-12     来源:     浏览次数:
北京演艺专修学院
学生心理危机干预暂行规定

(试行)

 
第一章  总  则
 
        第一条  为了进一步贯彻落实《中共中央 国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和《教育部 卫生部 共青团中央关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》以及《北京演艺专修学院大学生心理健康教育和咨询工作实施办法》精神,大力加强我院学生心理健康教育工作,为有严重心理危机的学生和相关人群提供有效的危机干预服务,减少或避免心理危机事件所产生的负面影响,特制订本规定。
        第二条  心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助危机者从心理上解除当前的危机,并通过持续工作,使其症状得到缓解和持久消失,心理功能恢复到危机前的水平,并获得新的应对技能,以预防将来心理危机的发生。
        第三条  学生处心理咨询室组织心理危机诊断与干预专家小组,负责对学生心理危机进行评估,协助学院制定危机事件处理方案,实施危机风险化解。
        第四条  学院成立“北京演艺专修学院学生心理危机干预工作领导小组”。领导小组由学院主管学生工作的院领导任组长,成员由学生工作部门、保卫部门、后勤部门、院办等单位负责人担任,办公室设在学生处。
        第五条  学生心理危机干预工作领导小组的职责是:全面规划和领导我校学生心理危机干预工作,督促有关部门或单位认真履行危机干预工作的职责,对重大危机事件的处理做出决策。
        第六条  辅导员是院学生心理危机干预的骨干力量,全体教职工和学生均有责任和义务参与学生心理危机干预工作。参与危机干预工作的人员应遵守保密性原则,不得泄露干预对象的相关信息。
第二章  干预对象
        第七条  干预对象为存在心理危机倾向或处于心理危机状态的学生,一般表现为情绪剧烈波动或认知、躯体、行为等方面发生较大改变,暂时不能应对或无法应对正常的生活模式。
        第八条  对存在下列因素之一的学生,应作为心理危机干预的高危个体予以特别关注:
1.情绪低落、抑郁、不与家人或朋友交往者;
2.过去有过自杀企图或行为者,经常有自杀意念者;
3.存在诸如失恋、学业失败、躯体疾病、家庭变故、人际冲突等明显的动机冲突或突遭重挫者;
4.家庭亲友中有自杀史或自杀倾向者;
5.人格有明显缺陷者;
6.长期有睡眠障碍者;
7.有强烈的罪恶感、缺陷感或不安全感者;
8.感到社会支持系统长期缺乏或丧失,感到自己无能,看不到“出路”者;
9.有明显的精神障碍者;
10.存在明显的攻击性行为或暴力倾向,或其它可能对自身、他人、社会造成危害者。
        第九条  对近期发出下列警示讯号的学生,应作为心理危机的重点干预对象及时进行危机评估与干预:
1.谈论过自杀并考虑过自杀计划和方法,包括在信件、日记、图画或乱涂乱画的只言片语中流露死亡念头者;
2.不明原因突然给同学、朋友或家人送礼物、请客、赔礼道歉、述说告别的话等行为明显改变者;
3.情绪突然明显异常者,如特别烦躁,高度焦虑、恐惧,易感情冲动,或情绪异常低落,或情绪突然从低落变为平静,或饮食睡眠受到严重影响等。
第三章  预防教育
        第十条  做好学生心理危机干预工作应立足教育,重在预防。学生处、辅导员应针对学生中广泛存在的环境适应问题、情绪管理问题、人际交往问题、恋爱与性问题、学习方法问题、就业压力问题等开展形式多样的心理健康宣传和教育活动,普及心理健康知识,引导学生树立现代健康观念,提高大学生心理调试能力。
        第十一条  各班要开展丰富多彩的校园文化活动,将心理健康教育融入校园文化生活中,努力营造积极、健康、向上的氛围。
        第十二条  充分发挥学生心理健康社团骨干、班级心理委员在学生心理危机干预中自我教育、自我调试、自我服务的作用。
第四章  早期预警
        第十三条  健全学生心理危机早期预警机制。确保信息畅通,快速反应,做到对学生的心理状况变化早发现、早通报、早评估、早介入、早治疗,有效预防学生心理危机的发生。
        第十四条  健全学生心理健康普查制度。大学生心理健康教育中心每年对全校新生进行心理健康普查,建立学生心理健康档案,并根据普查结果筛选出心理危机高危个体,与各系主管学生工作的领导一起对这些学生做好危机的预防与心理疏导工作。
        第十五条  健全学生心理危机报告制度,随时了解高危个体的心理状况,掌握全院学生心理健康的动态状况。
1、建立学生心理健康状况报告制度。辅导员要深入学生,并通过班级心理委员、心理健康社团成员和学生干部,及时了解学生的心理健康状况。发现学生有明显的心理异常,要及时填写《北京演艺专修学院学生心理危机预警登记表》,并及时向学生处心理咨询室报告。发现学生心理危机事件,要迅速以电话的形式向系领导、学生处心理咨询室报告。
2、建立学生心理危机干预分级报告制度。负责心理健康教育工作的辅导员在遵循保密原则的情况下,对心理危机高危个体和重点对象建立分级报告单,向系领导、学院大学生心理咨询室报告。
3如发现学生心理问题迅速恶化或新发现有严重心理问题的学生,各系应将该生的情况迅速以电话的形式上报,并在24小时内以书面形式向大学生心理咨询室报告。
4.对学生中存在的严重的心理危机、发生的心理危机事故及其处理情况,各系负责学生工作的领导会同大学生心理咨询室及时向学院主管领导汇报。
5.建立校医学生心理危机报告制度。校医应将有心理危机前来求医的学生的相关信息记载清楚,并在当天以书面形式报给大学生心理咨询室。
        第十六条 大学生心理健康教育中心建立《学生心理危机预警库》,将全校有心理危机倾向及需要进行危机干预的学生信息录入其中,实行动态管理。
第五章  危机干预
        第十七条  建立心理危机咨询与治疗体系。对有心理危机倾向或发生心理危机的学生,应由学生处大学生心理咨询室进行咨询。对症状表现较重、危机程度较高者,立即转介到心理专科医院进行治疗。
        第十八条  建立心理危机阻控体系。对于学院可调控的引发学生心理危机的人、事或情景等刺激物,各班应协调有关部门及时阻断,消除对危机个体的持续不良刺激;对于危机个体遭遇刺激后引起紧张性反应可能攻击的对象,各班应采取保护或回避措施。辅导员老师在接待有严重心理危机的学生来访时,在其危机尚未解除的情况下,应不让学生离开,立即报告给学生处心理咨询室。
        第十九条  建立心理危机监护体系。
1、对有心理危机倾向或中度心理危机现象但能保证正常学习者,各班应成立以学生干部为负责人及宿舍同学为主的学生帮护小组,及时了解该生的心理与行为状况,对该生进行安全帮护。
2、对于发生严重心理危机者,各系应通知学生家长来校处理相关事务。对于发生精神障碍、重度抑郁或躁狂、发生严重自残或伤人等危机现象者应作休学处理,由家长将学生接回或送医院治疗。在与学生家长作安全责任转移之前,各系应对该生作24小时特别监护。对于危机程度较高但能在校坚持学习并接受治疗者,应与家长签定书面安全协议,并成立监护小组进行监护,必要时由家长陪伴监护。
        第二十条  建立心理危机救助体系。当学生出现因心理危机引发自伤、自毁等突发事件,各系领导和辅导员应在第一时间赶赴现场,采取救助措施,并及时向学院相关部门报告。
       第二十一条  各班在开展危机干预与危机事故处理过程中,应做好资料的收集工作,包括谈话记录、书信、照片等,不得将资料交给无关人员,做好资料的保密工作。
第六章  后期跟踪

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